Pensamiento crítico en estudiantes del Grado de Educación Social
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چکیده
El presente artículo se centra en una investigación cualitativa sobre las creencias acerca del pensamiento crítico que poseen 72 estudiantes de tercer curso Grado Educación Social la Universidad Huelva (España). Los resultados, consonancia con otras investigaciones, muestran el alumnado tiene un conocimiento poco detallado aunque certero lo significa dicha competencia, ofreciendo explicaciones generales van acuerdo ideas tienen Universidad, Sociedad y finalidad Social. La buena disposición muestra mayoría investigado choca escasos hábitos para crítico, achacándolo a formación reproductiva, influencia perniciosa determinados poderes sociales no-saber-hacer-y-actuar los futuros educadores sociales.
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ژورنال
عنوان ژورنال: AULA: Revista de Pedagogía
سال: 2021
ISSN: ['2174-0925', '0214-3402']
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202127279295